全民學習
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- 新時代學習型城市建設
- 縣域社區學習中心建設
- 學歷繼續(xù)教育教學改革創(chuàng)新
- 非學歷教育改革創(chuàng)新
- 三教統籌協同創(chuàng)新路徑
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關于做好2024年學習型社會建設重點任務填報工作的通知2024-11-06教職成司函〔2024〕27號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校，有關單位：為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，扎實推進教育強國建設，提高教育公共服務質量和水平，加快推進學習型社會、學習型大國建設，根據《教育部關于印發(fā)〈學習型社會建設重點任務〉的通知》（教職成函〔2023〕9號）要求，經研究，現就2024年學習型社會建設重點任務填報工作通知如下。一、繼續(xù)教育領域重點任務填報工作2024年學習型社會建設重點任務（繼續(xù)教育領域）共5類，分別是終身學習制度建設、學歷繼續(xù)教育教學改革創(chuàng)新、自學考試改革創(chuàng)新、非學歷教育改革創(chuàng)新、三教統籌協同創(chuàng)新，數量總計250個左右。各省級教育行政部門要組織有關高校、繼續(xù)教育機構、考試機構、相關學會（協會）等對照任務要求和2024年申報指南，科學制定工作方案，細化
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“一市一策”學習型城市建設各地這樣做——蘭州市2025-07-29蘭州，甘肅省省會，是西部地區重要的中心城市、全國性綜合交通樞紐城市，是區域性科技創(chuàng)新高地和西北先進制造業基地，是人才薈萃的科教名城。現轄5個區和3個縣，擁有國家級蘭州新區、蘭州高新技術開發(fā)區和蘭州經濟技術開發(fā)區。2024年末常住人口443.65萬人。擁有各類科研機構1200多家，以蘭州大學、中科院蘭州分院等為主的科研重點單位142家，全國重點實驗室12個，兩院院士42名，科技資源占比達全省70%以上。2019年躋身國家創(chuàng)新型城市行列，是全國創(chuàng)新策源地城市之一。近年來，在習近平總書記三次親臨視察的巨大感召下，全市上下深入學習領會習近平總書記關于教育的重要論述、關于學習型社會建設的重要指示精神，緊抓舉全省之力推進強省會行動的重大契機，精心謀劃和推動學習型社會建設，全力打造“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習氛圍。目前，全市擁有中小學1373所（含幼兒園778所、中小學554所、中職學校41所
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縣域社區學習中心建設指南2023-11-22各地要堅持服務導向，創(chuàng)新方式方法，拓寬渠道途徑，依托當地開放大學（含廣播電視大學）、普通高校、職業院校、成人學校等，推動教育資源開放共享，建立健全城鄉一體的縣（市、區）社區教育學院、鄉鎮（街道）社區學校、村（社區）教學站（點）三級社區學習中心網絡。2023 年全面推進縣域社區學習中心建設；2025 年實現縣級（市、區）社區學習中心基本覆蓋。
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教育部關于印發(fā)《學習型社會建設重點任務》的通知2023-09-28教職成函〔2023〕9號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：現將《學習型社會建設重點任務》印發(fā)給你們，請結合實際，認真組織實施。各省級教育行政部門要組織有關高校、繼續(xù)教育機構等對照任務要求，科學制定工作方案，細化目標任務，舉措應具有創(chuàng)新性、科學性與可行性，預期成效明顯，學校主管部門提供相應支持。2023年9月6日—10月7日，各單位在征得主管部門同意后（地方高校和繼續(xù)教育機構還應取得省級教育行政部門同意），可分別登錄相關平臺填報并上傳佐證材料，有關任務的申報指南也將通過平臺分別公布。部屬高校直接聯系所在地省級教育行政部門獲得賬號，地方高校等賬號須經所在地省級教育行政部門同意申報后創(chuàng)建。自2023年起，每年12月15日前，各建設單位要按要求開展自評、總結經驗、凝練成果，形成報告，通過平臺系統填報績效數據
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學歷繼續(xù)教育教學改革創(chuàng)新任務申報指南2024-03-18為深入貫徹黨的二十大精神，全面落實《教育部關于推進新時代普通高等學校學歷繼續(xù)教育改革的實施意見》（教職成〔2022〕2號）等要求，提升高等學歷繼續(xù)教育辦學能力和人才培養(yǎng)水平，特制定本指南。
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教育部關于印發(fā)《學習型社會建設重點任務》的通知2023-09-28教職成函〔2023〕9號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：現將《學習型社會建設重點任務》印發(fā)給你們，請結合實際，認真組織實施。各省級教育行政部門要組織有關高校、繼續(xù)教育機構等對照任務要求，科學制定工作方案，細化目標任務，舉措應具有創(chuàng)新性、科學性與可行性，預期成效明顯，學校主管部門提供相應支持。2023年9月6日—10月7日，各單位在征得主管部門同意后（地方高校和繼續(xù)教育機構還應取得省級教育行政部門同意），可分別登錄相關平臺填報并上傳佐證材料，有關任務的申報指南也將通過平臺分別公布。部屬高校直接聯系所在地省級教育行政部門獲得賬號，地方高校等賬號須經所在地省級教育行政部門同意申報后創(chuàng)建。自2023年起，每年12月15日前，各建設單位要按要求開展自評、總結經驗、凝練成果，形成報告，通過平臺系統填報績效數據
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非學歷教育改革創(chuàng)新任務申報指南2024-03-18為深入貫徹黨的二十大精神，引導和規(guī)范高校非學歷教育辦學行為，創(chuàng)新非學歷教育發(fā)展模式和服務方式，特制定本指南。
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教育部關于印發(fā)《學習型社會建設重點任務》的通知2023-09-28教職成函〔2023〕9號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：現將《學習型社會建設重點任務》印發(fā)給你們，請結合實際，認真組織實施。各省級教育行政部門要組織有關高校、繼續(xù)教育機構等對照任務要求，科學制定工作方案，細化目標任務，舉措應具有創(chuàng)新性、科學性與可行性，預期成效明顯，學校主管部門提供相應支持。2023年9月6日—10月7日，各單位在征得主管部門同意后（地方高校和繼續(xù)教育機構還應取得省級教育行政部門同意），可分別登錄相關平臺填報并上傳佐證材料，有關任務的申報指南也將通過平臺分別公布。部屬高校直接聯系所在地省級教育行政部門獲得賬號，地方高校等賬號須經所在地省級教育行政部門同意申報后創(chuàng)建。自2023年起，每年12月15日前，各建設單位要按要求開展自評、總結經驗、凝練成果，形成報告，通過平臺系統填報績效數據
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三教統籌協同創(chuàng)新任務申報指南2024-03-18為深入貫徹黨的二十大精神，引導高校和地方積極探索，推進職業教育、高等教育、繼續(xù)教育統籌協同創(chuàng)新，特制定本指南。
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教育部關于印發(fā)《學習型社會建設重點任務》的通知2023-09-28教職成函〔2023〕9號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：現將《學習型社會建設重點任務》印發(fā)給你們，請結合實際，認真組織實施。各省級教育行政部門要組織有關高校、繼續(xù)教育機構等對照任務要求，科學制定工作方案，細化目標任務，舉措應具有創(chuàng)新性、科學性與可行性，預期成效明顯，學校主管部門提供相應支持。2023年9月6日—10月7日，各單位在征得主管部門同意后（地方高校和繼續(xù)教育機構還應取得省級教育行政部門同意），可分別登錄相關平臺填報并上傳佐證材料，有關任務的申報指南也將通過平臺分別公布。部屬高校直接聯系所在地省級教育行政部門獲得賬號，地方高校等賬號須經所在地省級教育行政部門同意申報后創(chuàng)建。自2023年起，每年12月15日前，各建設單位要按要求開展自評、總結經驗、凝練成果，形成報告，通過平臺系統填報績效數據
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